写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
/ \2 a1 T9 s- H4 }+ R  n二、常怀学习之心，坚持修身求知；
7 @4 L% X+ D! O# Z" d三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
+ y+ o3 s2 ]8 f评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：
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8 j3 |2 R2 ^% n6 Q' L7 ?' A* `7 b一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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例三：
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一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
+ `* ]0 t) {: k/ D+ y0 N5 G二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
! \* ]$ I( @9 o0 w# Z" i三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。
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例四：
1 K+ h$ _3 k6 S1 ?) x/ y% G7 d
一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
. D" p7 m& g$ d+ ?' u三是塑造公道正派的形象。
' C8 q- f! `* q7 [, u, v评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

$ {! E) {: s4 {6 l例五：
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; x8 X( l# N- `, }2 o6 J一是真抓；
$ Z+ j% l' @4 h# [/ e二是亲抓；
, N& o- n' T; l+ e, M& Z三是巧抓；
3 |  y2 C& J$ g& p, s( ~5 Z; x四是敢抓。
: n, V3 H8 s7 n9 m1 R# g- @1 R评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：
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一、要求很高，但认识要更高；
" h3 g- K1 D$ ^+ z- ^3 X二、压力很大，但决心要更大；
& G5 I( g7 O, h2 `) m6 I) ~9 W三、困难很多，但方法要更多。
5 V& v/ p2 s5 q) g, k评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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例七：
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一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
! t: F/ r; J" e四要做到信息共享。
- Y4 g1 t5 P  n评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：

一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：

一是尽职尽责保稳定，
& W5 ?8 W/ r0 g# s3 V$ g+ h* `二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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) d7 C8 Y7 Z' O( @* ]! C) S例十：
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一是强化监督。
, e# P0 l5 s0 |二是细化要求。
三是量化考核。
; q0 P1 ^2 w4 h) P+ O/ \( `# M1 S四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

例十一：

5 K# M/ m1 `* n, C2 h% Y+ F一是抓好舆论宣传，造大声势。
* N" b: Z5 P; B0 U9 K* K. N二是抓好典型宣传，求大推动。
1 }+ K& Q" ~8 X4 i; h3 ?, d$ X三是抓好群众宣传，促大参与。
, r8 f; Z& Z9 x- k% ^. ^评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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例十二：
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2 R4 D$ m' e& W8 X* @2 U全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
4 M' {  o+ z2 \  R0 Y0 u) p% {评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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例十三：

  c9 H$ g, K# L/ p8 G& l用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
$ t0 l5 M. |1 m0 N- A9 q, }用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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" T# e5 T9 f' C例十四：

一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
' {) R+ Z( ]2 N8 H三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

+ Z$ A/ L: M1 E: s例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
1 b4 \, o" [2 `* P9 H2 f评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

; s0 r' {& i* ?$ q7 E8 r( |例十六：
5 r- ?+ x  J5 K
" c, u8 Z- f) {6 e乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
# ^* \  [/ o1 A4 ]5 O5 w7 X评点：亮点在于四个“于”。
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3 B; A" E" D* c, L% z. I7 Y上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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