2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
" F5 j4 j# M- o( v9 @2 h7 j公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。
8 U8 J) x/ x" ?- b
+ r! C% i% [5 ?0 n; L例一：

. R, V$ i7 f. g0 \6 C5 d一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
3 u6 r. h" U# G: ~3 [三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
# X6 v- K8 H! @% ?评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

# a( C' }3 N% L% }: R% N, P; ~例二：

8 A8 n9 I( ~8 v2 O; Z: F一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
3 E; W2 h( \: p评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
% H) d3 L! ]- n+ w6 K3 j+ g
2 ]6 d% X' I* Y例三：

# C$ |0 a; Z+ R+ [9 u! E& ^一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
9 h. h8 M, d0 I! ]二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。
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+ }; f% B/ X: f0 M例四：
5 e, x# m0 S' F4 v- V8 {
一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
! T1 u8 ~( |+ m! X三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
- V' o: [; j8 S, q; N" A
# P+ D7 V: g2 z1 R7 w9 q例五：
& ^8 R. K3 B; t
一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
! Z& c9 w( u5 g; v评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

: K- L# e9 h0 E! F" F, Y: R( e例六：

, T% R6 o7 F" a; v  i* h: {一、要求很高，但认识要更高；
3 t9 E, S. }$ Q6 d$ }二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：

一要做到责任共担；
, ]# \' Y0 h9 Q# x8 q二要做到目标共进；
4 J& t( W) r4 _三要做到审批共议；
/ k/ z8 F5 h. I5 U* r( @; t四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：
0 i4 D7 V& @4 ]0 }% t
一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
; M" I( q# H" g5 n三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
5 m; D1 U) h4 a$ Y  b9 [# n
; }8 I! z$ Z  T2 ?6 c1 V例九：

一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
) m0 Z5 H* T5 q- K) b5 h三是再接再厉强管理。
* b- X( K. W, ?: [; f5 @) S( E评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
$ x. T) J- C3 o本帖隐藏的内容

+ S* D+ G- X! P9 d* {, F
9 s  I1 L3 X, i) }: {% B0 C4 j例十：
4 u' d, g* E, G# D/ `0 R
7 r/ n2 u% P: S* B一是强化监督。
  f# Q+ f. @; G2 i8 u二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

例十一：
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一是抓好舆论宣传，造大声势。
. X. f& g8 B& v: j- }+ h二是抓好典型宣传，求大推动。
" R1 A! }6 k0 [: w1 L三是抓好群众宣传，促大参与。
" P3 I) \6 h( Q4 }9 @( D2 U1 K评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：
1 i+ a3 C4 J8 r) ^
* f, D8 {6 u2 h全方位组织。
" W& [# \- g" \* ^4 E全覆盖宣传。
全身心服务。
1 }5 Q6 ]! x) [" y评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：

$ M: A/ G! p# R: q8 G用定位找准坐标点；
6 ^  c# x9 Y2 w! J. V用规划强化着力点；
' z0 k2 T8 l- E% R1 ]; i. c用创新营造闪光点。
1 C5 ?9 p& \7 [- {评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：
# e- D; o. W, w. b0 t$ ~
一要常打思想“免疫针”；
6 [1 c* I- I+ R) w二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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4 M8 i  T0 A, C, q6 S例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
6 V5 R6 m- R: P# @/ m立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
! S! A" {2 V0 w0 b0 ]评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
# R( ~+ L3 v& d/ n# F
例十六：
# Y; e" W- g0 {( \- ]
乐于多作贡献；
善于分工合作；
, D1 h* {; S6 N9 a/ j7 O敢于坚持原则；
富于创新精神。
0 E# Y. c9 J/ \" U评点：亮点在于四个“于”。
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7 Z, o, [- x# W, P+ V! `上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
! F8 \0 W, w* ]+ A3 O: C好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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