一直以来从事公文写作,也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣,当然要看其内容,但是,有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面,好的标题,能够让公文锦上添花,增添魅力。$ N: y3 R. y v7 j8 S
公文的标题,以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。
$ H9 J2 y4 Y* f# u( ], j# ]! i
/ C4 o- @' e3 {7 b0 x例一:
$ G7 ~0 B2 ^9 n$ x4 c/ G4 Z. @5 Z# v" R
( c8 p# n( [8 [一、常思发展之策,坚持干事创业;! _, v1 b2 D$ A% L6 e
二、常怀学习之心,坚持修身求知;
4 z4 L- u! x) b* D* o三、常存律己之念,坚持拒腐防变。
( s% D6 t! l( `# Y( B' |& J评点:这个标题的亮点在于结构统一,不但字数一致,而且用了三个相同的词,分别为“常”、“坚持”、“之”,另外,“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。& J0 T2 t6 i0 K& L0 R, @7 ?
3 B I/ v% S- y+ v7 S# O例二:
# Q: _9 B/ C- ]/ V$ k3 `. [& X. H P4 e, L% ~: x3 j6 \* O
一、虚心学习,以识修身;8 s, J9 A+ D5 ]4 L; y1 l$ O
二、专心工作,以勤补拙;
# ^- a( n* A# A8 Z# [) r, o三、真心待人,以和行政;2 {+ Y* R2 f" j9 n8 p
四、公心处事,以廉律己。
: G9 |& K0 C! B! N评点:这个标题的亮点在于结构统一,同异结合。既有相同的词组,也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组,用了四个“以”,也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字,还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。, L! s/ r9 F! D/ }$ N
' h0 S& {5 S: m/ t8 P% ~1 Z8 G
例三:* @8 t8 F) [* Y
E) d( t; z8 ~ q& G一、不断加强队伍建设,从组织上保障文明;& n) I. i, i) q
二、不断促进社会和谐,从取向上体现文明;
! @! t1 ]+ w. X( g B三、不断繁荣特色文化,从品位上塑造文明;
9 J( V5 U: t2 e% x9 z5 t) m四、不断提高市民素质,从内涵上展示文明。
' ]1 W: m' x& w评点:亮点同上。$ k4 I5 w9 v2 S7 \, V% Z
d4 d) i# l- Y4 o. L$ |3 L1 R
例四:
2 z$ S4 \/ f, D, s" _0 P8 _) B6 ]0 N3 @! T# H2 p
一是塑造干净干事的形象;
* e+ [, L; j! B( d二是塑造亲民爱民的形象;
( C" o7 R) V# f; P* D" z三是塑造公道正派的形象。
5 x& N8 D/ ^/ b, `3 g! k3 p8 ?评点:亮点在于“同”,结构相同、词组相同。
4 u3 K6 h0 j5 G8 u* W
: W* g; i, ]6 u5 e& G6 k5 [) `4 ]1 X例五:
: P8 d( @7 i8 S5 s" A5 p; b+ }- {+ i z
一是真抓;5 h5 j5 n" M7 i+ A
二是亲抓;
7 [; F2 w; V- w2 ]三是巧抓;. L2 t6 ]! ]! }( ~ `4 V
四是敢抓。
" W1 f9 o3 I! [+ g* j2 S4 s评点:亮点在于同异结合,用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
" R+ F, o& l6 Q- S2 { ~/ _% u1 {% G; }0 a+ F" w
例六:/ @ K. T4 [3 \: N3 X0 U1 y. U+ _' h
; ]; ?% D* K" L ?9 H% }. y9 @一、要求很高,但认识要更高;6 K: C* s0 }1 Q' @7 f0 N3 Q" o
二、压力很大,但决心要更大;
$ H4 I: Z3 ?& p3 k三、困难很多,但方法要更多。
& u0 ?* k" ]6 S$ v评点:亮点在于转折与递进相结合的结构,“但”体现转折,“更”体现递进。! C3 h6 Z5 a; ]* e
3 E- c! M7 e# f% y! U
例七:
+ ^% W" u- a# X- T8 R0 T8 C0 X \, v5 K
一要做到责任共担;! t$ O& |5 A5 f; z
二要做到目标共进;
- j/ e/ n- f _+ {三要做到审批共议;
- v% ^9 A7 k) U1 ^四要做到信息共享。0 }: ]5 ]" c) |! Z
评点:亮点在于四个与“共”字组成的词组。
, t8 \6 i; J( v3 C, p% O, h& i9 Z
例八:
/ ]4 x7 C, N0 p; z0 _4 m$ e
o( m0 N( ~' s! @6 g6 E; p一是听民声、解民怨;3 Q8 _$ s* D& K
二是谋民利、纾民困;
) p! g6 K* t) B三是察民情、暖民心。
4 ]/ H/ \8 R v- T) w" o评点:亮点在于八个与“民”字组成的词组。. F7 ~# _- n5 S) G
" Y# V' a. f/ \( L1 H) H! ^
例九:
. {7 R! r6 K4 _+ x. g
* S' x" l% {, b; w9 A: t G) e. v一是尽职尽责保稳定,
8 Y4 i( i7 W9 \, }二是一心一意促发展,
% }! i6 k/ H( {! v4 v8 S# H6 C$ g. L三是再接再厉强管理。1 }! w* ^9 v& |. C$ \1 y
评点:亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
: Z/ u; k+ U& A& d9 f0 Y本帖隐藏的内容
8 N; m6 G- p' ]' ]* k3 X: {* t) C2 ^2 R" I$ O) \- O2 F
( p2 T" s H3 n1 u7 {; p( Y例十:
6 W& ^ V4 \# Z5 W& C1 @
, F( Q H0 |* e) ] r4 w一是强化监督。8 ~% O/ i( X# N7 [* D3 C8 ]
二是细化要求。
5 j0 L6 t! y. j7 N; J& t三是量化考核。. \& D' A5 k0 H; g5 x
四是优化服务。
) G' W$ A5 g( \# q" E评点:亮点在于四个“化”。
- q0 ^3 \0 F @
* k* _: y/ O* Q) W- U) R3 f例十一:
5 H2 e) p5 A: v1 a2 l. M9 ~; I8 d$ c- k$ W
一是抓好舆论宣传,造大声势。
. T4 y# U- j( g/ U3 C二是抓好典型宣传,求大推动。
: P) P9 V: `, e8 d三是抓好群众宣传,促大参与。% O5 ?4 o( A+ \" J5 b7 M. `3 Z' k
评点:亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。! V( ]7 M7 {3 w( R
9 d' p5 v0 ?. e' q, Z) m) ^, R1 y. _0 n例十二:& Z6 {5 |3 t/ U. a& m T$ ~! }- D1 A
6 l7 S; d0 u0 T" M4 O全方位组织。% L. `. ~2 Q" g7 b
全覆盖宣传。1 r: z, E, \; S4 Y) N7 H3 u
全身心服务。; [0 G9 S* a4 c: J" a* _. _. V
评点:亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。8 g* ^3 @$ e2 g) [ @ O# C+ J- `6 l
6 f! M3 {- I0 K! v3 I' `
例十三:( X0 S7 o* ^. p t. C0 w
3 O3 ^( e8 x, l( l& i- y ?( p/ X- J
用定位找准坐标点;
6 s- X9 N/ {" E3 z( J用规划强化着力点; C' [- V7 {% N$ k3 t1 r8 U
用创新营造闪光点。
: k x+ K4 ^0 Z3 M7 d评点:亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
. }: w, \: D. u {
+ j+ \ Q/ n% k9 v2 t8 |" d例十四:
$ J0 p; I2 }5 E. z, K4 v' A3 z6 z9 C+ y# |/ X( b% o
一要常打思想“免疫针”;
|. U2 G* q+ r( H8 U- |$ I二要构筑制度“防火墙”;
( m. P. O# J" G" w2 [- ~' O三要强化监督“紧箍咒”;1 q4 w. G7 w$ @8 f: X
四要重用法典“杀手锏”。
4 h- w2 |" X/ c% r( H( J评点:结构统一,而且使用了知名度高又表意准确的四个词语:免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。. l6 a% B$ S* C, Z g
% ]' J3 R6 n/ V' c! x' _7 y3 b3 k
例十五:
/ I" ~1 {' L p6 G" E0 ~' ~
& q7 g& u. u+ p' N# u回顾过去,既有成绩,也有问题;
- l9 l" @9 x4 U8 C" ^/ j3 J& B立足当前,虽有压力,却有机遇;
, i; J5 j& e4 q* n) H展望未来,很有动力,更有信心。5 d( U# S: e, q4 [9 h% i7 [
评点:结构统一,使用了六个“有”,还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
, Y/ e- S$ @* r. v2 @, h% m1 {5 ^+ ^9 g( I1 H1 q7 n0 z) i/ d" \9 _2 j
例十六:8 B; A) X. b9 C! c$ Q- W) ?" X( d
7 A- j8 {% j$ R
乐于多作贡献;% j! r' z) j! T: \6 d: n9 w% g
善于分工合作;" l2 N3 R. R; t
敢于坚持原则;/ g& a9 {7 K! G! r3 l8 Y
富于创新精神。
$ t) C9 {4 M& [1 Y2 L" y评点:亮点在于四个“于”。; Y3 C. d# P8 D
7 Z) L& t0 K3 r2 B. Z
上述本精妙的标题,它们所用的词语都很普通和大众化,是一些使用频率很高的词语,单个拿出来看,可能并无特别之处,并不能吸引眼球,但是把它们组合在一起,就显示出了非凡的文字功力。
$ {2 }3 @/ V* B# w; k, {好的公文标题,应该不着痕迹,顺其自然,一气呵成,在有意无意之间显露深厚功底,不刻意突出,却又能让人会心一笑,恍然大悟,拍案叫绝。 |