主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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; x& g; A3 ~$ n. s* n4 R, V, Y4 Q* C4 f7 c
第一专题:公文写作基本规则
0 G( D- l* k6 ~1 H4 p第二专题:常用公文起草要领5 `! G; W. p( K; V0 m, I( d
第三专题:办公室建设与管理2 T+ T, Z6 _! H9 E0 v4 ?
! {: ?3 b3 g" i6 y5 Y0 W/ _+ S# m第一专题:公文写作基本规则5 \ R! `8 z: Y6 j, l4 a
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一、认识公文写作的特点
+ Q/ G- \ N, b& ?a公文写作的根本特点:规范性强
( ]! |+ r, Y( A6 B0 p8 d受领导之命,代机关立言。“以文辅政”. l5 o' I* Q) C5 G
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
" ]: w" y9 ^8 A9 a$ o: {# V内容:真实地反映事实,排斥文学手法。4 g; W- u/ \: o# v8 t2 r1 T
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
! X8 P7 B9 R6 [9 I% y表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。0 y1 ~: f* a! l% O, F4 h% O
时限:在领导规定的时间内完成任务。
/ Z4 Y) ~9 F, F二、遵循公文格式规范: r1 z3 `6 ^* l
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)" ?2 `1 {8 w. \, O$ B" |
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
6 t3 a d$ w( ^0 l8 w4 B1 G期限;缓急时限;签发人标识;份号。! Q6 D& \8 o# H+ @
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;& f4 [( h" N, f# J6 U0 W* x
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。4 r4 w+ C8 l/ V, ~# U2 V( c
三、公文写作基本步骤与方法3 f! j" n8 M m; t7 d1 n8 ~1 e6 Z
(一)做好准备工作 u& b5 p$ W1 `& G
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行) N4 N% k' `" }- N, E: b, H: ]
文目的?主题?文种?公文重点?
( |; D8 k, @1 g& O材料准备:围绕主题收集材料。5 @1 D9 _* Z7 G. B
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方7 L9 c/ p" C5 M
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
% k; y2 h" @4 O# y$ O* R(二)正式起草阶段(操作要领)8 v/ w4 b2 N$ y
拟写规范标题;
5 n. @- t4 {$ ~6 y6 a1 H3 J设计好开头和结尾;* \" s% k0 R9 B$ I0 X# k2 Y
安排主体结构;
4 g6 @% W: p) f0 R1 e+ U9 h确定表达方式。
# D" M; q5 ~+ i注意事项: K6 `2 B* E7 F* I; H9 @4 `
(1)接受任务后抓紧办理。1 M9 _: b9 B. Y& n$ c5 K
(2)根据提纲有条理地写作。% K2 `4 m& c- D
(3)联合发文做好协商工作。
& K7 q: V1 |4 k% H! D; b(4)处理好材料和观点的关系。
2 H9 c. M/ ~- E6 w+ a# O(5)遵循公文格式规范。4 l) T# _; H U) m0 q& h
(6)符合文字表达规范。. ~1 e/ s( a1 T/ L
三、公文写作基本步骤与方法
( t6 ]/ f/ Y: d {$ j" b: t(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围: J# ^7 X( ], D) [
审读内容:主题、观点、材料、数据等。% ~1 j2 Q0 `: U
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒( s4 I$ [8 I* r( Y
方法: V+ v) h4 s. [; M: }) ^+ K
拟稿人读改法;" i# t& Q" S9 ~) I' t1 Y
请人代改法;9 S( a. Y+ F( U7 Z5 L h
集体讨论法;
; v# Z2 s, {1 `4 i7 T; j2 F冷处理法。6 {; T8 q c. J$ h
四、公文写作的基本要求
0 r" x% @% O1 R(一)目的明确,行文有据,主旨单一。) `0 l: |/ P' t, s
1、明确“为了……”;
# @0 u; ~/ h' C+ g2、明确“根据……”;
! i/ v) A2 C. S/ K( Y$ J3 P- U3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?- Q9 n9 u, J& F ?% I: B* o
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
" g% K+ {# i C( C" I# V( x( s1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,6 }& G" m9 U3 {
这是制定决策和发文的根据。' ~ c+ p+ G+ ^1 [" p0 d
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
3 C; I7 B3 F4 ^5 k3 x6 o* s# W, W' ^3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。0 ~) x! p4 @1 z* d8 {; V3 c0 k
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范); v7 V8 i. ?* A- |
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)2 S: M8 R5 B6 V
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
, B3 B+ C: h; Q3 W8 q) q得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。2 w8 ?& ~ M5 e2 V
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
( H( t# z/ h. X0 T成分完整;语序得当。
% _* l3 B3 l3 }组织修改
0 r+ w4 A( d" `( @$ R五、把握公文写作的基本规律1 b" z9 c6 P9 N1 f5 f. j0 ^$ j& t
(一)提高逻辑思维水平。, }+ h2 Q4 C7 ^" C
常用思维方法如下:
9 M! `. s% {9 a! o; U' B模式化思维(从不同文种角度思考)
5 u y# i- m0 {对象化思维(从收文机关角度思考)0 O r; r4 Q" g* w6 ?
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
$ w3 M0 G( y4 J n* T散点思维(多角度地思考)
# F0 W) D Q9 H1 l5 ~8 w2 Y7 ~$ p求同存异思维(思维与领导趋同)
9 v# E$ J. x5 ?(二)找好角色定位与行文角度, J# K5 } X- c' {5 W
总原则:受领导之命,代机关立言。! b6 ~" M* C( V
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;9 G! A- M$ `, ]0 ]7 _1 l9 A
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;( @! n E g; i# D- ~% ~3 n2 S4 u
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
2 D! t6 X& [% x9 H(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构0 F. O: o+ q' F1 q
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构: q$ S. Y# t7 M
务虚到务实或务实到务虚
% {4 }: l! `7 q3 Z! Y! t提出问题——分析问题——解决问题
3 t* a) H ~6 @ ]为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
6 _; d0 {, V4 a(四)认真处理好三种关系
+ Z; K. o8 o6 {0 F作人和作文的关系' P$ Z. q9 J8 C
先作人,后作文。文如其人,人如其文。0 ?1 R" z# o7 G* J
有定法和无定法的关系9 m: g W; R1 F( }
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。, k/ N. G5 n( i. `8 Y1 B
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
2 V* [$ G5 [$ P. w5 M文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。: ~! S0 K, F. I; b/ L3 w7 u
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。* F. _# `' R: G) J- b) j& C' e+ P
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